El Ministerio de Educación provincial implementó una nueva política educativa que busca regular el uso de dispositivos tecnológicos en las aulas. La iniciativa no prohíbe los celulares sino que promueve un uso pedagógico responsable y trabajará en conjunto con las familias.

El gobierno de Río Negro presentó ‘Pausa Digital’, una política de cuidado para estudiantes que busca ordenar el uso de dispositivos tecnológicos en las escuelas de la provincia. La iniciativa, que comenzó a gestarse en diciembre pasado a través del Área de Innovación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación, propone un abordaje diferente al que adoptaron otros países.

La psicopedagoga Paula Quezada, coordinadora del Área, explicó que luego de investigar las medidas implementadas en otros países, observaron que ‘donde avanzaron en políticas restrictivas, no solo no pudieron eliminar por completo el uso del celular sino que se profundizaron algunas desigualdades en función del acceso y los usos, generando que los estudiantes hagan malos usos de los celulares’.

En contraposición a la prohibición total, Pausa Digital propone un uso regulado con fin pedagógico. ‘No están prohibidos los celulares pero tampoco su uso está librado al azar. Tiene que haber una propuesta concreta, pedagógica, con fundamentos didácticos y metodológicos para poder llevarlo adelante’, indicó Quezada.

La política provincial se estructura en tres documentos ordenadores. El primero contiene orientaciones pedagógicas para los distintos niveles y modalidades educativas, incluyendo el trabajo con las familias. ‘No es lo mismo trabajarlo en Educación Inicial que en Educación Superior’, resaltó la coordinadora.

El segundo documento aborda los últimos avances en inteligencia artificial y cómo estas herramientas modifican las prácticas de enseñanza y aprendizaje. El tercer documento apunta específicamente al uso regulado del celular, enmarcándolo dentro de los consumos problemáticos. Quezada explicó que si bien los docentes no pueden diagnosticar, sí pueden observar indicadores que permitan comunicarse con las familias y articular con otras instituciones cuando sea necesario.

Sobre el uso regulado, la funcionaria aclaró que ‘hay momentos en donde el celular está permitido para buscar información, para trabajar con algún tipo de herramienta digital y no está permitido para redes sociales, para sacar fotos, para todo lo que puede generar consecuencias en los vínculos y en las convivencias escolares’.

La iniciativa requiere corresponsabilidad con las familias, ya que los estudiantes permanecen solo unas horas del día en las aulas. Por eso, el próximo 14 de mayo en las jornadas de ‘Escuela + Familia’ se trabajará sobre el fortalecimiento de los acuerdos escolares de convivencia, con foco en el uso del celular.

Cada nivel educativo tiene sus particularidades. En Educación Inicial, por ejemplo, se trabajará fundamentalmente con las familias respecto a las consecuencias que la utilización del teléfono tiene en el desarrollo cognitivo de niños de cuatro o cinco años.

Respecto a las amenazas y situaciones que afectaron la convivencia en escuelas de varios puntos del país en las últimas semanas, Quezada señaló la importancia de trabajar con los estudiantes ‘en el buen uso, en para qué lo usamos, para qué sirve, cómo organizamos la información en las redes sociales, qué mostramos, cómo nos vinculamos con el otro’. La coordinadora explicó que ‘la gran mayoría de las situaciones de convivencia empiezan en las redes sociales y se trasladan luego al escenario escolar’.

La funcionaria enfatizó que esta línea de trabajo busca evitar que los estudiantes ‘caigan en algunas redes o en algunos videos virales que se van generalizando y que tienen consecuencia luego en las escuelas’.

Finalmente, Quezada afirmó que Pausa Digital no busca demonizar la tecnología ni negar la cultura digital, sino enseñar criterios. ‘Se trata de enseñar a detenerse, a regular y a decidir. La idea de Pausa Digital no significa ni castigo ni prohibición sino la posibilidad de reflexionar en el medio de la cultura de la inmediatez’, concluyó.