El Gobierno de Río Negro impulsa trayectos formativos en industria petrolera y energética para alumnos de escuelas secundarias y técnicas de toda la provincia. Los resultados superaron las expectativas: varios jóvenes cambiaron su vocación profesional tras descubrir el potencial productivo de la región. El programa, desarrollado junto a la plataforma Ticmas, también alcanza a docentes y promete nuevas novedades para 2027.

El Ministerio de Educación de Río Negro lleva adelante una política educativa orientada al desarrollo productivo provincial, con foco en la industria energética y minera. A través de una alianza con Ticmas, se diseñaron trayectos formativos digitales destinados a estudiantes de quinto año de escuelas secundarias y sexto año de escuelas técnicas, con el objetivo de acercarles herramientas y conocimientos vinculados al sector energético en un momento en que la provincia atraviesa una transición en su matriz productiva.

La Secretaria de Educación, Silvia Arza, destacó el impacto que está teniendo el programa: ‘El trayecto formativo de Introducción a la Industria Petrolera inició esta semana, lo cual nos pone contentos porque ya se ha desarrollado como lo esperábamos y con un impacto que también era la propuesta: acercar herramientas y conocimientos que tengan que ver con el desarrollo productivo y energético de la provincia en esta transición que está teniendo respecto a su matriz productiva’, señaló la funcionaria.

Uno de los resultados más llamativos del programa es el cambio de perspectiva que generó en varios jóvenes respecto a su futuro académico. Arza contó que en conversaciones con estudiantes detectaron casos concretos de chicos que decidieron reorientar su elección de carrera tras participar de los cursos. Uno de esos casos se registró en el CET 6 de Viedma, donde Santiago González, estudiante de esa institución, reconoció que la formación transformó sus planes.

‘En la escuela vemos contenidos de Minería y Petróleo, pero con el curso pudimos conocerlos en detalle, especialmente en relación con nuestra provincia. Antes solo sabíamos de Vaca Muerta y descubrimos que también hay yacimientos, minería y muchas otras actividades en lugares como Sierra Grande y San Antonio Oeste’, explicó González. El joven también reveló que el curso modificó su elección universitaria: ‘Al principio tenía pensado estudiar Abogacía, pero gracias al curso de Ticmas cambió mi perspectiva y ahora estoy terminando la inscripción para estudiar Ingeniería Electromecánica’. Planea hacerlo en Buenos Aires, con la intención de regresar a la provincia una vez recibido.

González también recomendó el trayecto a otros estudiantes, destacando su accesibilidad: ‘Se lo recomendaría a los chicos de quinto que van a pasar a sexto, o a la gente que no sea de escuelas técnicas, por el simple hecho de que no es un curso que te deja a la deriva o que sí o sí precisés conocimientos de base. El curso te lleva desde el principio a donde estamos ahora, que es prácticamente mitad del último módulo. Todo el tiempo te acompaña y te guía para ir aprendiendo las cosas’, comentó.

Su compañero Tomás Aab también valoró positivamente la experiencia: ‘Fue bastante buena, enriquecedora. Lo veo como algo bastante bueno a futuro porque son conocimientos que traen muchos empleos y mucho desarrollo a la provincia. Más que nada, te enseñan cosas que normalmente no se enseñan, o que hoy en día se abordan de manera muy superficial. El curso enseña desde el principio de la Minería y el Petróleo hasta la actualidad, con bastante lujo de detalles’, indicó el estudiante.

El programa no se limita a los alumnos: también incluye un trayecto formativo para docentes, que actualmente se encuentra en su etapa de evaluación final. Arza explicó que esa instancia consiste en una presentación de propuesta institucional por parte de los profesores participantes. ‘Estamos expectantes para ver cómo continuamos en 2027’, concluyó la Secretaria, anticipando que el año próximo traerá novedades para este programa que combina educación, vocación y desarrollo regional.