Un proyecto de ley presentado por Cambia Río Negro busca reformar el sistema de asistencia y convivencia escolar en el nivel medio provincial. La iniciativa restituye las amonestaciones y endurece el control de inasistencias, argumentando la necesidad de reglas claras frente al ausentismo y conflictos escolares.

La legisladora Patricia Mc Kidd, acompañada por el resto de los diputados de Cambia Río Negro, presentó un proyecto que establece reformas profundas en el régimen de asistencia y convivencia en las escuelas secundarias de la provincia. La propuesta restituye la figura de amonestaciones a los estudiantes, eliminada del sistema educativo rionegrino hace años.

Los autores del proyecto fundamentan la iniciativa en lo que consideran una ‘realidad preocupante’: el aumento del ausentismo escolar, la falta de herramientas institucionales para abordar conflictos y el debilitamiento del vínculo entre estudiantes, docentes y familias. También mencionan el acoso escolar y el bullying como problemas que requieren respuestas institucionales claras y oportunas.

Actualmente, en Río Negro no existen amonestaciones en las escuelas. El sistema vigente trabaja con ‘acuerdos escolares’ y consejos de convivencia, donde participan los centros de estudiantes para evaluar situaciones de conflicto. Este esquema sería reemplazado por el nuevo ‘Régimen de Asistencia, Responsabilidad y Reparación Educativa’ (RARRE).

‘No se trata de volver a un sistema punitivo, sino de construir un modelo con reglas claras, responsabilidad y sentido pedagógico. No buscamos más castigos, sino darles herramientas a los docentes para que no estén solos. Enseñar también es poner límites’, afirmó McKidd al presentar el proyecto de 30 artículos.

En cuanto al régimen de inasistencias, el proyecto establece un registro diario, claro y transparente de ausencias, llegadas tardías y retiros anticipados. Tres llegadas tardías o retiros anticipados injustificados equivaldrán a una inasistencia. El máximo de faltas anuales será de 25 justificadas, mientras que el total entre justificadas e injustificadas no podrá superar las 20. Al exceder las 25 inasistencias en total, el alumno perderá la condición de alumno regular y deberá ser reubicado en otro régimen educativo o en instancia de acreditación alternativa.

Respecto al sistema de sanciones, se propone el ‘Régimen de Responsabilidad Reparadora Educativa’ (RRRE), de carácter pedagógico, formativo y solidario. Este sistema intervendrá ante conductas que afecten la convivencia escolar, desde situaciones leves como la falta de atención reiterada en clase, el uso inadecuado de dispositivos digitales sin autorización o el lenguaje irrespetuoso verbal no agresivo, hasta casos más graves.

Las sanciones contempladas incluyen amonestaciones y suspensiones de hasta 10 días. Un punto central del proyecto establece que cada dos amonestaciones se computará como una inasistencia injustificada en el registro del estudiante, vinculando así ambos sistemas de control.

Además de las sanciones, el proyecto contempla ‘medidas reparadoras’ que podrán disponerse de manera individual o complementaria a las sanciones. Estas deberán acordarse con el estudiante y podrán incluir tareas de colaboración institucional, proyectos solidarios, talleres reflexivos, producción pedagógica y restitución o reparación material.

La iniciativa también refuerza el rol de las familias como parte esencial del proceso educativo, promoviendo la corresponsabilidad en la asistencia y el acompañamiento de los estudiantes. El proyecto promete generar un intenso debate en la Legislatura provincial sobre el rumbo de la educación secundaria en Río Negro.