El Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur de la Universidad Nacional del Comahue presentó una Diplomatura de Extensión de Praxis Social en la Discapacidad. La propuesta, desarrollada en convenio con la Secretaría de Derechos Humanos de Río Negro, busca promover una mirada crítica y comunitaria sobre la discapacidad, alejada de enfoques exclusivamente médicos.
La iniciativa fue presentada oficialmente el 7 de mayo y será dictada desde el Curzas-UNCo bajo el impulso de la Secretaría de Extensión, a cargo de Mónica Amado, referente en temas de accesibilidad dentro de la sede universitaria.
La docente Noelia Camalé y Gonzalo Ibeas, de la Secretaría de Derechos Humanos provincial, detallaron la propuesta durante una entrevista en el programa de streaming ‘En la nuestra’. Camalé explicó que la diplomatura representa ‘un fuerte trabajo comunitario’ orientado a reconstruir las miradas tradicionales sobre la discapacidad. ‘Queremos romper con la idea de pensarla solamente como una enfermedad o una condición individual y empezar a verla como una categoría política y como resultado de una construcción social y cultural’, sostuvo.
La formación está pensada como una instancia de extensión universitaria destinada a ‘construir saber y conocimiento social’ junto a personas con experiencias diversas vinculadas a la discapacidad: familiares, docentes, profesionales, trabajadores y miembros de la comunidad en general. Uno de los aspectos más destacados es que no exige títulos previos, permitiendo la participación de personas que no hayan finalizado estudios secundarios o terciarios.
‘Queremos que se conforme un grupo heterogéneo que potencie la producción social de conocimiento en torno a la discapacidad y permita generar un cambio profundo de mirada’, afirmó Camalé. La diplomatura tendrá una duración aproximada de seis o siete meses, organizada en seis módulos temáticos, con inicio previsto para la segunda semana de junio. La inscripción ya se encuentra abierta y podrá cursarse desde los diez nodos territoriales del Curzas mediante modalidad híbrida.
Desde la perspectiva del gobierno provincial, Ibeas señaló que la diplomatura forma parte de un trabajo interinstitucional desarrollado en distintas localidades de Río Negro. ‘Lo que buscamos es una perspectiva de derechos. La discapacidad no se piensa solamente desde un certificado o una condición médica, sino desde las barreras que aparecen cuando una persona intenta ejercer plenamente sus derechos’, afirmó el funcionario, quien además será uno de los docentes a cargo.
Ibeas explicó que la propuesta adopta el modelo social de la discapacidad, una perspectiva que pone el foco en los obstáculos que genera el entorno y no únicamente en las características individuales de las personas. En este sentido, valoró la metáfora del ‘laberinto’ utilizada en la presentación de la diplomatura para representar las dificultades que atraviesan las personas en situación de discapacidad. ‘Muchas veces esas barreras están naturalizadas y no las vemos. Esta diplomatura busca justamente que podamos reconocerlas y repensarlas’, señaló.
El espacio académico no apunta a ‘llevar un saber’ desde la universidad hacia la comunidad, sino a construir conocimiento de manera compartida con actores territoriales y referentes de distintas trayectorias. La propuesta contará con docentes invitados reconocidos a nivel nacional e internacional que participarán en distintos módulos temáticos.
Los interesados en inscribirse pueden acceder a toda la información sobre contenidos y modalidad de cursado en las redes y canales oficiales del Curzas, o bien comunicarse a los correos [email protected] y [email protected].
